阅读口径
本页以诱导识别与数字素养为范围。教学例句会明确标为虚构，不对应真实人物、事件或作品。
先选一个应用
不要一开始盘点整部手机。选最近安装或曾弹出请求的一个应用，写下你实际用它做什么，例如只阅读资讯。
每项都问用途
摄像头、麦克风、位置、通讯录的用途并不相同。对照自己实际使用的功能：不使用拍摄功能时，可先拒绝相关权限，需要时再通过正式设置处理。
记录改变后的影响
调整权限后，观察原本需要的功能是否仍可完成。如功能受限，先查看应用说明，不因弹窗再次出现就无条件恢复全部权限。
可执行检查单
- 01写下应用名与实际用途。
- 02列出已允许权限和保留理由。
- 03撤回无明确用途的一项并记录结果。
一个常见问题
是否应该关闭所有权限？
不必一刀切。导航、视频通话等功能有相应需求；决定应依据使用情景、可替代方式和自己的选择。
练习表的保管
本练习无需提交给本站。不要在公开截图里展示账号、联系人或位置记录，只保留权限名称和决定即可。