阅读口径
本页以诱导识别与数字素养为范围。教学例句会明确标为虚构，不对应真实人物、事件或作品。
先结束当前页面
关闭标签或应用，把注意力从页面提示移到设备本身。不要再点击“修复”“清除风险”等由该页面提供的按钮；这些仍是同一条诱导路径。
回忆四类动作
在纸上勾选是否输入账号、付款资料、授予权限或下载文件。没有发生的事项写“无”，不凭焦虑补充假设。无法回忆的部分写“不确定”，随后逐项检查。
按事实选择检查
只看到页面可先整理通知与浏览习惯；允许通知就查网站权限；输入过账号资料则到该服务自己的安全设置核对。下载但未打开的文件与安装完成也应区别记录。
可执行检查单
- 01关闭当前页面，不沿页面修复。
- 02记录输入、授权、下载、安装四项。
- 03一次处理一个已发生动作，完成后停止反复检查。
一个常见问题
需要立刻重置整部手机吗？
不能仅凭看到一个标题作此判断。先依据具体动作检查，无法确定时使用设备厂商的官方支持，不被页面声称的风险等级催促。
给检查设终点
检查的终点是相关设置已核对、必要动作已完成，并记录未解决问题。反复刷新同一页面不会增加事实信息。